967749@meb.k12.tr
Atatürk Mah. 2234. Sokak No:9 PK:34522 Esenyurt/İstanbul

KIRAÇ BORSA İSTANBUL MTAL ERASMUS+ SAYFASI

Okulumuzun Gelişimleri

Mesleki Gelişimler

Okulumuzda, projemizin uygulanması ile birlikte, yurt dışında 3 ülkede 4 kurumdan ve aynı zamanda bu ülkelerde ziyaret edilen okullarda refakatçi öğretmenlerimiz tarafından gözlemlenen ve alınan mesleki iyi uygulamalar okulumuza aktarıldı ve 2022-2023 eğitim öğretim yılıyla birlikte uygulanmaya başlandı. Öğretmenlerimiz ve Öğrencilerimiz tarafından bu yeni aktarımların katkısının yüksek olduğuna yönelik aldığımız geri dönüşler, mesleki gelişimlerimizin önemini göstermektedir.

İdari Gelişimler

2 yıl süren bir projede daha önce yer almamış bir okul olan okulumuz, süreç içinde COVID Pandemisi gibi bir süreci atlatarak yurt dışı ortaklarımızla sürekli bağlarını sürdürür şekilde kalarak, birçok iletişimsel ve yönetimsel unsuru oldukça başarılı şekilde yürüterek, gelecekteki projeler için önemli cesaretler kazandı ve bu sayede ilimizde yer alan akreditasyonlarda yer alma,  her tür projede ortak olma ve gelecekteki gelişimlerin önünü açma konusunda ciddi girişimlere yol açan bir heves ve cesaretlenme yaşadı

Bağlılık Gelişimleri

Öğrencilerimiz, daha önce okulumuz çevresindeki tehlilelerden okulumuz tarafından ciddi manada korunamamaktaydı, erken okul terkinden uzaklaşma olsun, okulda aktivitelerde yer alarak tehlikelerden uzak kalma konularında olsun okulumuz başarılı yöntemler uygulayamamaktaydı. Yurt dışında gidilen ülkelerde gözlemlenen uygulamalar ile, öğrencilerimizi hem fiziki hem zihinsel olarak okulumuza ciddi biçimde bağladık ve bu bağlılıklar, öğrencilerimizin gelecekleri ile ilgili birçok başka gelişimlere yol açtı

Erken Okul Terkinin Düşürülmesi

Öğrencilerimizin, başarılarındaki artışlarla, üstüne üstlük onların geleceklerine olan bakış açılarının olumsuzdan olumlıuya dönüşmesi ile, ve yurt dışından alınan erken okul terkini önlemeye yönelik uygulanmış ve başarılı olmuş yöntemlerin okulumuzda uygulanmaya başlamasıyla, okulumuzun büyük sorunlarından erken okul terkinin azaltılması konusunda önemli ilerlemeler kaydedildi

Yükseköğrenime Geçişte Artış

Öğrencilerimiz, yaşadıkları gelişimlerin tümüyle birlikte, geleceğe bakış açılarındaki olumlu gelişimin de etkisiyle, daha önce direkt iş piyasasına atılmak ve iş bulmak gibi hedeflerle mezun oluyorlarken, mevcut koşullarda öğrencilerimiz üzerinde gerçekleştirilen anket ve mülakatlarla görüldü ki, öğrencilerimizin yükseköğrenime geçiş konusunda da ciddi bir heves ve istek artışı gerçekleşmiştir. Bu da öğrencilerimizi olumlu etkilemekle birlikte mesleki eğitimin gelecek yıllardaki prestijini artıracak bir unsur olup, okulumuzda da önemli bir katkı olarak görülmüştür

Yurt dışı bağlarda artış

Okulumuz, projemiz öncesinde, yaşamak istedikleri gelişimlere uluslararası anlamda ulaşabileceği çok sınırlı kaynağa sahipken, projemizle birlikte, 3 ülkeden önce direkt olarak ortaklarımız ile daha sonra da tanışılan diğer eğitim kurumlar ve de yurtdışındaki kurumlarımızın çevreleri ile kurduğu bağlar ile son derece uluslararası bağlarını kuvvetlendirmiş bir kurum haline gelmiştir. Bu gelişimler ile okulumuzun bu gelişimleri, sadece bu yılla sınırlı kalmayarak gelecek yıllara da yayılacak ve projelerle olsun diğer direkt aktarılmlarla olsun okulumuz durmayan bir gelişim sürecini devam ettirecektir.

Misyonumuza ulaşmak için vizyonumuz

Projemizdeki hedeflerimize ulaşmak için vizyonumuz, Avrupa'ya dönük bir bakış açısıyla, sürekli gelişimi odağına koyan, öğrencilerimizin gelişimlerini öncül alarak okulumuzun gelişimini hem eğitimsel hem idari gelişimlerin arkasından geldiği, toplu bir gelişimin sağlanması; bu gelişimin okulumuzdan başlayarak çevredeki okullara, kurumlara yayıldığı bir ortam yaratmak ve bunla birlikte halkımızda AB kültürüne ve AB projelerine karşı önyargıları yıkmak, önyargıları yıkarken ülkemizle AB arasında, özellikle AB'den ülkemize iyi uygulamaların aktarıldığı, ve ülkemizden de AB'ye her türlü aktarımın yapıldığı bir köprünün oluşturulması bizim vizyonumuzun altyapısını oluşturmaktadır

Kıraç Logo (3)